2008 • Issue 2 • Volume 10
К вопросу об операционализации процедур типологизации нарушений механизмов межличностной коммуникации
Vol. 10 Iss. 2 pp. 107–113 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Социальные функции системы образования инвалидов: проблемы и перспективы
Vol. 10 Iss. 2 pp. 114–118 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Педагогическое стимулирование как условие профессионального развития будущих социальных работников
Vol. 10 Iss. 2 pp. 119–122 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Формирование профессиональных ценностей в процессе подготовки специалистов по социальной работе
Vol. 10 Iss. 2 pp. 123–126 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Технологии социального сопровождения подростков группы риска в условиях образовательного учреждения открытой (сменной) школы
Vol. 10 Iss. 2 pp. 127–133 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Совершенствование профессиональной подготовки специалистов социальной сферы
Vol. 10 Iss. 2 pp. 134–136 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Изучение внутреннего имиджа высшего учебного заведения как работодателя
Vol. 10 Iss. 2 pp. 137–142 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Проявления социально-психологической дезадаптации в системе вуза у профдеформированных педагогов высшей школы
Vol. 10 Iss. 2010 pp. 143–147 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Межпоколенческий альтруизм и общие закономерности процесса модернизации общества
Vol. 10 Iss. 2 pp. 148–153 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
Студенческое научное общество как поле формирования профессиональной идентичности студента
Vol. 10 Iss. 2 pp. 154–158 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101