Индивидуально-психологические характеристики обучающихся, обусловливающие совместимость и сработанность в учебной группе

Необходимость подбора и расстановки личного состава, комплектования малых групп, экипажей, команд потребовала тщательного изучения таких психологических феноменов, как: совместимость, сработанность, сплочённость участников взаимодействия. Особое место в системе понятий психологии малых групп и коллективов занимают «совместимость и сработанность». Совместимость вытекает из общности целевых установок, отношений к деятельности, межличностных предпочтений, доверия друг к другу, чувства коллективизма, симпатий, внимания и поддержки. Сработанность есть согласованность в работе между её участниками. В этом определении существенными являются два признака: согласованность и работа. Согласие определяется как единомыслие, общность точек зрения, единодушие и дружеские отношения. Как пример можно привести семейное согласие. В статье был проведён теоретический анализ понятий «совместимость», «несовместимость» и «сработанность» с точки зрения различных авторов. Показана взаимосвязь данных явлений.

По результатам социометрической методики в группах обследуемых курсантов были выявлены взаимные выборы обучающихся по гуманитарной специальности, определена структура психологических факторов, включающих индивидуально-психологические характеристики. С этой целью был применён факторный анализ. В ходе исследования было выявлено пять факторов, включающих индивидуально-психологические характеристики курсантов, обучающихся по гуманитарной специальности, которые оказывают доминирующие влияние на сработанность и совместимость военнослужащих в процессе учебно-профессиональной деятельности.