Почетная должность — фактор образования?! Взгляд на практику молодежного объединения

Vol. 8 Iss. 2 pp. 138–141 | St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work | ISSN: 1993-8101
2007 • Issue 2 • Volume 8Our guests

PDF Download

Abstract

В статье Ш. Винка “Почетная должность — фактор образования?! Взгляд на практику молодежного объединения” затронут вопрос о пересмотре отношения различных инстанций образования ко всей системе образования в целом. На многие формы образования, по мнению автора, необходимо взглянуть по-новому. Особое внимание должно быть обращено на так называемое неформальное и “внеформальное” образование, т.е. на образование, которое

ребенок получает вне стен школы в повседневной жизни: в семье, общаясь с соседями, во время свободного времяпровождения. Большое внимание в этом процессе автор отводит молодежным объединениям, которые ставят своей задачей усоврешенствование качества образования и вопитания личности через ее общественную ориентацию и социальные контакты.

Keywords

Citation

Citation — Harvard Notation

References

  1. Beck, H. (1995): Schlüsselqualifikationen – Bildung im Wandel. 2. Aufl.. Darmstadt.
  2. Bund der Deutschen Katholischen Jugend im Bistum Mainz (Hrsg.) (1998): Schlüsselqualifikation Ehrenamtlichkeit – Jugendverbandsarbeit als Qualifikation. Nachweis für ehrenamtliches Engagement. Mainz.
  3. Bundesjugendkuratorium (Hrsg.) (2001): Streitschrift Zukunftsfähigkeit sichern! Für ein neues Verhältnis von Bildung und Jugendhilfe. Bonn.
  4. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (Hrsg.) (2000): Freiwilliges Engagement in Deutschland. Ergebnisse der Repräsentativerhebung zu Ehrenamt, Freiwilligenarbeit und bürgerschaftlichem Engagement. Berlin.
  5. Kommission der Europäischen Gemeinschaft (Hrsg.) (2001): Weissbuch der Europäischen Kommission. Neuer Schwung für die Jugend Europas. Brüssel.
  6. Orth, H. (1999): Schlüsselqualifikationen an deutschen Hochschulen. Neuwied.
  7. Reetz, L. (1990): Zur Bedeutung der Schlüsselqualifikationen in der Berufsbildung. In: Reetz, L./ Reitmann, Th. (Hrsg.): Schlüsselqualifikationen. Dokumentation des Symposiums „Schlüsselqualifikationen - Fachwissen in der Krise?“. Hamburg. S.16-35.
  8. Vorstand der Landesstelle des Bundes der Deutschen Katholischen Jugend und der Bischöflichen Jugendämter in Rheinland-Pfalz (Hrsg.) (2001): Für das Leben lernen! Positionen und Forderungen zur Bildungspolitik. Mainz. Weitere Literatur
  9. BDKJ-Diözesanverband Mainz (Hrsg.) (1998): Eckpunkte für die Gruppenleiterinnenund Gruppenleiterausbildung im BDKJ Diözesanverband Mainz. Mainz.
  10. Ders. (2000a): Jugendverbände und Unternehmen. Dokumentation des Forums 2000. Mainz.
  11. Ders. (2000b): Rahmenvereinbarung zur Teamer/innen-Qualifizierung. Mainz.
  12. orstand der Landesstelle des Bundes der Deutschen Katholischen Jugend und der Bischöflichen Jugendämter in Rheinland-Pfalz (Hrsg.) (1999): (K)eine Frage der Ehre – Positionen und Forderungen zum Ehrenamt in der Jugend(verbands)arbeit. Mainz.
  13. Weiß, Manfred (Hrsg.) (2001): PISA 2000 – Zusammenfassung zentraler Befunde. Berlin.