2007 • Выпуск 1 • Том 7
Технология модульного обучения в рамках информационного подхода
Т. 7 № 1 С. 86–92 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Организация семинарского занятия в диалогической форме
Т. 7 № 1 С. 93–97 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Методическое обеспечение курса лекций по дисциплине "психология здоровья"
Т. 7 № 1 С. 98–104 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Музыкотерапия: обзор современных методик
Т. 7 № 1 С. 105–109 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Классификации технологий и методов социальной работы
Т. 7 № 1 С. 110–115 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Методология исследования параметров социально-психологической зрелости учащейся молодёжи Санкт-Петербурга
Т. 7 № 1 С. 116–118 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Проблемы обучения студентов вуза технологии посредничества
Т. 7 № 1 С. 119–123 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Супервизия как технология обучения и психологической поддержки в помогающих профессиях
Т. 7 № 1 С. 124–128 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
"Паранойя в эпоху масс-медиа" - российская специфика
Т. 7 № 1 С. 129–133 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Христианство и психология
Т. 7 № 1 С. 134–136 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101