Исследования в области образования
Развитие идеи инклюзии в системе образования и социальной защиты людей с инвалидностью на региональном уровне
Т. 34 № 2 С. 128–136 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Подготовка будущих педагогов к формированию речевой деятельности младших школьников
Т. 34 № 2 С. 137–145 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Индивидуально-психологические характеристики обучающихся, обусловливающие совместимость и сработанность в учебной группе
Т. 34 № 2 С. 146–155 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Социализация представителей поколения Z в цифровой среде и её влияние на образование
Т. 33 № 1 С. 115–121 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
К вопросу о педагогическом руководстве деятельностью учащихся в процессе обучения
Т. 33 № 1 С. 122–128 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Сравительный анализ процессов формирования и текущей ситуации в системе профессионального образования России и Вьетнама: ориентация развития в международной интеграции
Т. 33 № 1 С. 129–140 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Факторы возникновения конфликтов между учениками и учителями учреждения среднего образования
Т. 33 № 1 С. 141–152 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Педагогические условия развития физических качеств старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации
Т. 32 № 2 С. 123–129 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Психологическое исследование профессиональных предпочтений старшеклассников
Т. 32 № 2 С. 130–137 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101
Психологическая модель формирования психологической безопасности личности обучающихся в адаптационный период
Т. 32 № 2 С. 138–144 | Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы | ISSN: 1993-8101